Nuair a thèid dragh a chuir air siostam ceallan na bodhaig, bidh iad a’ tionndadh gu ceallan aillse a bhios a’ sgrios a’ chuirp agus ga dhèanamh tinn.Mar an ceudna, nuair a tha dragh air siostam nam planaidean agus nan reultan, bidh grabhataidh gan càineadh gu sgaoileadh is sgrios, is e sin a tha. a 'tachairt anns a h-uile càil a tha a' gluasad bhon t-siostam a tha freagarrach dha, agus tha e a 'fulang le mì-chothromachadh agus chan urrainn dha na gnìomhan airson an deach a chruthachadh a choileanadh.
Ro-ràdh don t-siostam rèidio
Tha an siostam air a mhìneachadh mar sheata de riaghailtean agus giùlain ris am bi daoine ann am buidhnean a’ cumail ris gus na sgilean aca a leasachadh agus na goireasan agus na comasan aca a chleachdadh ann an dòigh as fheàrr a tha a’ frithealadh na buidhne gu h-iomlan.
Mar as trice bidh òrdugh air a chuir le bhith a’ cur peanasan air an fheadhainn a bhriseas e gus math a’ phobaill a choileanadh, agus gus a’ bhuidheann a phutadh gus cumail ris na riaghailtean agus na giùlan ceart, agus chan urrainn dha comann-sòisealta sam bith a bhith beò gun òrdugh, bidh eadhon teaghlach beag a’ suidheachadh riaghailtean eagraichte mar sin. mar a bhith a’ nighe làmhan ro agus às deidh ithe no cadal aig amannan iomchaidh, No tilleadh dhachaigh aig amannan sònraichte gus ùidhean buill teaghlaich a dhìon.
Radio mu dheidhinn an t-siostam sgoile an-asgaidh a
Tha feum aig sgoiltean air smachd agus òrdugh, leis gu bheil iad a’ toirt a-steach mìltean de dh’ oileanaich fireann is boireann, agus ma dh’ fhalbhas cuid dhiubh bhon t-siostam a chaidh a chuir an sàs, bheir sin buaidh air a h-uile duine, agus thèid dragh a chuir air a’ phròiseas foghlaim gu lèir.
Am measg nan riaghailtean eagrachaidh a tha air an cur an sàs ann an sgoiltean tha èideadh, frithealadh agus amannan fàgail, casg air neo-làthaireachd a-rithist, agus an dleastanas a bhith an làthair aig clasaichean clàraichte. oileanaich boireann.
Airson an adhbhair seo, bidh tidsearan fireann agus boireann a’ faighinn tro na bliadhnaichean acadaimigeach aca leasanan co-cheangailte ri dòighean agus dòighean air òrdugh a chuir an sàs ann an sgoiltean agus mar a choileanas iad an ìre as motha de chonaltradh le oileanaich fireann is boireann. mar a chuireas tu òrdugh anns an t-seòmar-sgoile, agus mar a chuireas tu smachd air oileanaich a bhios iad a’ falbh bho na riaghailtean giùlain stèidhichte ann an sgoiltean.
Radio mu bhith a 'toirt spèis don t-siostam
Tha spèis don t-siostam a 'ciallachadh gu bheil gach neach sa chomann-shòisealta a' coileanadh a dhleastanasan a thaobh an fheadhainn a tha timcheall air, a tha na chomharra air inbheachd agus tuigse agus gu bheil neach earbsach agus eòlach air a dhleastanasan agus gan coileanadh gun stiùireadh ach a-mhàin bho chogais agus moraltachd.
Tha spèis do òrdugh a’ dèanamh duine na dheagh eisimpleir do dhaoine eile, leis gu bheil e na mhodail de na bu chòir do dhuine math a bhith sa chomann-shòisealta, ag ràdh na bhios e a’ dèanamh agus a’ dèanamh na tha e ag ràdh, agus tha seo follaiseach ann a bhith a’ gabhail ri deagh ghiùlan am measg buill den chomann-shòisealta agus ag obair ann an dòigh smachdail, agus a’ feuchainn ri uireasbhaidh sam bith a dh’ fhaodadh tachairt agus na dh’ fhaodadh a bhith air adhbhrachadh le mearachdan gun dùil.
Is e comann beusach aon anns nach eil duine a’ gluasad bho na riaghailtean giùlain ceart agus nach eil an urra ri a shuidheachadh, a bheairteas no a chumhachd ann a bhith a’ briseadh chòraichean dhaoine eile agus a’ briseadh nan siostaman agus na laghan a tha a’ riaghladh comann-sòisealta.
Sgoil radio mu spèis airson an t-siostam a
Oileanaich fireann agus boireann, feumaidh an duine tuigsinn gu bheil e na phàirt iomlan, agus nach eil e na aonar anns a 'chruinne-cè, agus mar sin bidh e a' toirt aire do chòraichean dhaoine eile agus a 'cumail ris an t-siostam a shuidhich eòlaichean gus a' bhuannachd as motha fhaighinn. .
Tha seo a’ toirt a-steach a bhith a’ leantainn an t-siostam a chaidh a chuir a-steach san sgoil, a’ coileanadh dhleastanasan òrdaichte, a’ toirt spèis do thidsearan fireann is boireann, gun a bhith a’ dèanamh cron air co-obraichean fireann is boireann, a’ dìon àirneis is seilbh na sgoile, a’ gabhail cùram de choltas coitcheann oileanaich fhireann is boireann, a’ leantainn riaghailtean an slàinteachas coitcheann, agus cumail ri amannan frithealaidh is fàgail.
Nam biodh mìle oileanach fireann no boireann aig an sgoil, bhiodh e gu math cosgail do gach fear dhiubh an siostam fhàgail airson aon mhionaid, agus bheireadh e buaidh mhòr air a’ phròiseas foghlaim gu h-iomlan.Mar sin, do spèis do na laghan agus na riaghailtean riaghlaidh tha an sgoil gad dhìon fhèin, na h-oileanaich, agus luchd-obrach na sgoile, agus a’ tabhann suidheachadh sàbhailte agus air leth freagarrach airson eòlas fhaighinn.
Paragraf Naomh Quran mun t-siostam a
Chruthaich Dia (Uile-chumhachdach agus Àrdaichte gu robh e) an cruinne-cè gu lèir le siostam sònraichte a lean na milleanan de bhliadhnaichean, agus thàinig an duine gu bhith a’ cur dragh air an t-siostam seo agus ag adhbhrachadh coirbeachd nochdadh agus a’ toirt gu buil atharrachaidhean tubaisteach ann an siostam na h-àrainneachd agus ag adhbhrachadh a dhol à bith mìltean de gnèithean de dh'fhàs-bheairtean.
Am measg nan rannan a tha a’ toirt iomradh air an t-siostam cosmach a chruthaich Dia (an t-Uile-chumhachdach), tha sinn a’ toirt iomradh air na leanas:
Thubhairt esan (an t-Uile-chumhachdach : " Agus 's i comhara dhoibh an oidhche. Thionndaidh sinn e 'na thighibh gus an do thionndaidh i air ais mar an t-seann bhacach* Cha bu chòir a' ghrian a dhol seachad air a' ghealaich, ni mò a rachadh an oidhche roimh 'n là, agus tha gach aon diubh." na dhòigh fhèin.
Agus thuirt e (an Tì a 's Airde): "Agus am measg a chomharraidhean tha cruthachadh nan nèamhan agus na talmhainn, agus eadar-dhealachadh do chànanan agus do dhathan. le sin ath-bheothaicheas an talamh an deigh a bhàis : Gu deimhinn tha iad sin 'nan comharan do dhaoine a reusonachadh.
Sharif a 'bruidhinn mu dheidhinn smachd sgoile
Is e aon de na h-àithnean aig Teachdaire Dhè a bhith a’ maighstireachd obair, a’ coileanadh dhleastanasan, a’ coileanadh gheallaidhean, a’ coileanadh nan còraichean a tha aig daoine eile thairis ort, a’ cumail suas glainead an àite anns a bheil thu, ge bith an e taigh, sgoil, bus a th’ ann. cuid eile, a' toirt urraim do'n t-slighe cheart agus a' toirt urraim dhoibhsan a's sine na thusa agus a's fiosraiche, agus ann an sin thàinig na hadiths a leanas:
- Air ùghdarras Abdullah bin Omar (faodaidh Dia a bhith toilichte leotha le chèile), thuirt e: Chuala mi Teachdaire Dhè ag ràdh: “Tha gach fear agaibh nur cìobair agus cunntachail airson a chuspairean. - Air aithris le Al-Bukhari
- Air ùghdarras Hudhayfah a thuirt am Fàidh: “Esan aig nach eil dragh mu ghnothaichean Muslamaich chan eil e na aon dhiubh, agus esan nach bi na chomhairliche do Dhia, a Theachdaire, a Leabhar, a Imam, agus an seanalair. poblach de Mhuslamaich; gin dhiubh." - cearcall-rathaid
- Air ùghdarras Abu Hurairah, thuirt e: Thuirt Teachdaire Dhè (biodh sìth agus beannachdan Dhè air): “Is e Muslamach bràthair Muslamach. beairteas, agus an urram aige. ” - Air aithris le Muslamach
- Air ùghdarras Abu Hurairah a thuirt Teachdaire Dhè: “Ge b'e neach a dh'iarras treòrachadh gheibh e duais mar dhuaisean an fheadhainn a leanas e, gun a bhith a 'toirt air falbh an cuid as lugha de dhuaisean, agus ge bith cò a dh' iarras mì-mhisneachd bidh eallach air. peacaidh cosmhuil ri peacaidhean na muinntir a tha 'ga leantuinn, gun sin a' bual- adh air a' chuid a's lugha d'am peacaibh." - air aithris le Muslamach
Gliocas mu shiostam rèidio na sgoile
Is e rudeigin a dh’ ionnsaich sinn bhon chloinn uchd-mhacachd às deidh dhuinn suidhe còmhla riutha gus na sgeulachdan aca a chluinntinn gu bheil uimhir dhiubh gan tasgadh ann an ceartas sòisealta, agus gu bheil iad uile air an tasgadh ann a bhith a’ dèanamh an t-siostam nas fheàrr don chloinn a thig às an dèidh. — Duilleag Pheadair
Is e an rud a tha air a chiallachadh gum fàs sinn cleachdte ri òrdugh agus smachd nar gnìomhan gu lèir, agus gun a bhith air ar sàrachadh le dàil, foillseachadh, agus fàiligeadh ann an coinneachadh ri dreuchdan. Ali Tantawi
Nuair a thèid ceartas a dhèanamh, bidh eadhon beathaichean a 'leantainn òrdugh. -Ibrahim al-Fiqi
Lorg òrdugh ann an rudan far nach lorg thu òrdugh aig a’ chiad sealladh. Dale Charnegie
Tha pàirt riatanach de gach moladh, agus anns a h-uile siostam mòr, na laighe ann a bhith a’ gabhail ri ath-sgrùdadh, càineadh, leasachadh agus atharrachadh. Abdul Karim Bakkar
Far an lorg sinn biadh, far an lorg sinn acras. - seanfhacal Eadailteach
Bidh sinn a’ feuchainn gu dìomhain ri caos a dhèanamh an urra ri òrdugh, agus tha an siostam gu dùrachdach a’ gabhail ri caos. — Wasini a' bhacach
Is e propaganda ann an siostam deamocratach an truncheon ann an stàite totalitarian. Noam Chomsky
Chan eil an òrdugh sòisealta ag èirigh bho nàdar, tha e mar thoradh air gnàthasan. Jean-Jacques Rousseau
Le Dia, cha d'fhuathaich thu fitnah ach a chionn gu'n robh e ort, agus cho luath 's a gheibh aon dhibh neart ann fèin, tha e a' deanamh greasadh gu fòirneart agus fòirneart, agus cha 'n'eil aig na diabhoil a ta folaichte 'n 'ur doimhneachdaibh ach buillean gun iochd, agus gun iochd. mar sin aon chuid ordugh no sgrios. Naguib Mahfouz
Tha òrdugh gun saorsa na nàrachadh, agus tha saorsa gun òrdugh na chaos. - Anis Mansour
Agus a-rithist, tha an siostam teann a 'tighinn a-mach às a' chaos a-rithist, agus tha sinn a 'faireachdainn gu bheil an inntinn air a sgaoileadh anns a h-uile càil sa choimhearsnachd. - Mustafa Mahmoud
Chan eil am fìor mhìorbhail ann a bhith a’ briseadh an t-siostam, ach ann a bhith a’ stèidheachadh òrdugh. - Mustafa Mahmoud
Ge bith dè a tha an aghaidh creideamh, tha am peanas an urra ri Dia. - Muhammad Kamel Hussein
Tha comas an t-siostam math no dona a dhèanamh fìor mhath, agus chan urrainn dad anns an fhear a tha ga òrdachadh atharrachadh, co dhiubh a tha e math no dona. - Muhammad Kamel Hussein
Radio sgoil mu òrdugh agus rèiteachadh
Gum beannaicheadh Dia do mhadainn - oileanaich fireann agus boireann ghràdhach - ann an craoladh sgoile mun t-siostam a tha a’ dearbhadh gu bheil do dhealas a thaobh an t-siostam agus an rèiteachadh a’ toirt mòran bhuannachdan cudromach dhut, leis gu bheil e a’ sàbhaladh ùine agus oidhirp agus a’ dèanamh do bheatha agus beatha nan daoine sin. timcheall ort nas fhasa agus nas fhasa.
Mar eisimpleir, le dìth rèiteachaidh san t-seòmar agad caithidh tu tòrr ùine is oidhirp a’ coimhead airson na rudan agad, agus mura cuir thu air dòigh do phrìomhachasan cuiridh sin dàil air na leasanan agus na sònrachaidhean a dh’ fheumas tu a choileanadh, a bheir buaidh gu riatanach air na h-ìrean acadaimigeach agad.
A thaobh a bhith a 'cumail òrdugh agus òrdugh san sgoil, tha e ga dhèanamh na àite tlachdmhor dhut fhèin agus a h-uile duine, agus a' toirt air a 'phròiseas foghlaim san fharsaingeachd a dhol gu rèidh, agus bidh a h-uile duine a' faighinn an aire agus a 'faighinn buannachd.
Sgoil radio mu òrdugh agus smachd a
Air rèidio mu òrdugh san sgoil, bu chòir dhut fios a bhith agad, oileanach, gu bheil òrdugh agus smachd ann anns a h-uile càil timcheall ort, a’ tòiseachadh bho ghluasad bodhaigean celestial gu gluasad dadaman agus na h-eadar-obrachaidhean a tha a’ gabhail àite taobh a-staigh do bhodhaig, agus faodaidh mì-chothromachadh sam bith. ag adhbhrachadh caos agus galair, agus feumaidh tu cuideachd atharrachadh gu òrdugh gus nach bi caos a’ riaghladh agus coirbeachd anns a h-uile dad timcheall ort.
Craoladh mun t-siostam, mothachadh agus giùlan
Tha an neach a tha a’ cumail ris na giùlan ceart agus a’ leantainn nan riaghailtean eagraichte aig an taigh, san sgoil, san t-sràid, agus san obair na neach mothachail aig a bheil eòlas air a dhleastanasan agus a chòraichean, agus a choileanas a dhleastanas a dh’ionnsaigh a’ chomainn.
An robh fios agad mu shiostam rèidio na sgoile
Tha na leanas na pharagraf de Do You Know ann an rèidio sgoile mun t-siostam gu h-iomlan:
Chan urrainn foghlam tachairt ann an dòigh as fheàrr ann an anarchy.
Ge bith dè cho cruthachail ‘s a tha an tidsear agus dè cho adhartach sa tha na curraicealaman, chan urrainn don oileanach buannachd fhaighinn bhuapa às aonais siostam.
Le bhith a 'caitheamh ùine an neach-teagaisg a' cur òrdugh òrdugh a 'caitheamh ùine airson mìneachadh agus tuigse.
Tha dìth lùth an neach-teagaisg ga fhàgail duilich agus ga fhàgail comasach air a bhith cruthachail ann a bhith a’ mìneachadh agus a’ taisbeanadh a chuid eòlais.
Chan eil smachd agus òrdugh gu riatanach a’ ciallachadh peanas cruaidh, ach tha dòighean reusanta agus cruthachail ann airson òrdugh a chuir gun pheanas.
Tha smachd sa chlas a’ gealltainn na h-ìrean foghlaim is fèin-leasachaidh as fheàrr don oileanach.
Tha clann a tha cleachdte ri bhith a’ leantainn nan giùlan ceart aig an taigh a’ faighinn barrachd tuigse air siostam na sgoile às deidh dhaibh a dhol a-steach dha.
Is e togail cogais agus fèin-bhrosnachadh anns a’ phàiste aon de na dòighean as cudromaiche air òrdugh a chuir an sàs.
Cuiridh an sgoil na riaghailtean riaghlaidh a tha i a’ meas iomchaidh an sàs agus cuiridh i sìos peanasan iomchaidh dhaibhsan a bhriseas na riaghailtean.
Bidh smachd san sgoil a’ cuideachadh le bhith a’ leasachadh co-obrachadh eadar oileanaich is tidsearan.
Bidh smachd a’ dèanamh an oileanach na neach-èisteachd math, agus a’ leasachadh conaltradh eadar e fhèin agus an fheadhainn mun cuairt air.
Bheir an siostam cothrom don oileanach ionnsachadh ceart agus bheir e comas dha a bhith cruthachail agus na tàlantan agus na comasan aige a nochdadh.
Am measg nam factaran a bheir buaidh air òrdugh a chuir an sàs tha meud na sgoile, an àireamh oileanach, suidheachadh na sgoile, agus an stoidhle rianachd.
Tha coileanadh, gnè agus giùlan oileanaich am measg nam feartan a bheir buaidh air siostam na sgoile.
Tha teisteanas, pearsantachd agus eòlas an neach-teagaisg am measg nam feartan a bheir buaidh air pròiseas na buidhne ann an sgoiltean.
Co-dhùnadh craoladh rèidio mun t-siostam
Aig deireadh rèidio sgoile mu òrdugh agus smachd, tha sinn gad chuimhneachadh gu bheil coileanadh òrdugh na bhuannachd don h-uile duine gun eisgeachd, agus feumaidh tu a bhith nad fheart adhartach sa chomann-shòisealta agad a chuidicheas cùisean a dhol mar a bu chòir dhaibh, agus gus am bi thu nad neach math. , agus tha sìth agus òrdugh a' buadhachadh agus mì-riaghailt agus trioblaidean a thig bhuaithe a' lùghdachadh.
